基本情况：小刘，男，14岁，重庆巴南区，厌学，抗挫能力差。
成长环境：该同学父母离异，主要是跟着母亲和妹妹生活。其心情特别情绪化，时而高涨时而低落，对网游十分的着迷，喜欢享受网游带给他的快感。

转化方案：
1、在刚开始来的前段时间，我营着力稳定该生的情绪，并对其给予积极地爱与关怀。
2、后来在与心理老师的沟通中了解到其沉迷网游是因为在现实世界中人际关系不好，故而寻求网游带来的成就感以及刺激感。而通过多次的心理咨询，心理老师挖掘到其内心深处其实是很自卑的，在和同学相处过程中总是怕自己这儿不好那儿不好，所以拒绝和人交好。导致其缺少亲密的同伴关系。
3、通过我营的拓展活动，让其融入到我营大集体的环境中，有目的地培养其团结合作的品质，以及心理老师的疏导，其最终也认识到了自己沉溺网游的危害，承诺愿意控制时间以及克服心理障碍愿意与人真诚结交。
转化效果：
经过立德素质教育基地全体教官以及老师的共同努力，该同学出营后继续到原校学习，上课认真积极，积极主动结交朋友并且主动承担部分家务活，时间也得到了控制，让其妈妈欣喜不已，对我营全体教职工充满了感激。